青年应对网络风险的技术较弱澳门新莆京免费网址,青少年触网岁数集中6到10岁

By admin in 财经资讯 on 2020年2月25日

原标题:社会蓝皮书:青少年应对网络风险的能力较弱

青少年触网年龄集中6到10岁

23日,在北京发布的一份研究报告分析,青少年应对网络风险的能力相对较弱,近六成受访青少年没有掌握使用网络工具来甄别网络信息真伪的技能,有45%的青少年在注册网络账号的时候不太关注用户协议。

12月25日,由中国社会科学院主办,中国社会科学院科研局、中国社会科学院社会学研究所、社会科学文献出版社承办的2019年《社会蓝皮书》发布暨中国社会形势报告会于北京举行。蓝皮书指出,调查发现,有近四成的大学生关注过网红。青少年触网年龄集中在6到10岁。

青少年上网自我约束能力较强

游戏和美妆网红最受欢迎

但处理网络问题信心不足

蓝皮书指出,2017年“大学生调查”发现,有近四成的大学生关注过网红。其中,8.0%的大学生基本每天都查看网红动态,16.0%的大学生至少每周查看1次,5.5%的大学生至少每月查看1次。

23日,由中国社会科学院主办,中国社会科学院科研局、中国社会科学院社会学研究所、社会科学文献出版社承办的《社会蓝皮书:2020年中国社会形势分析与预测》发布会在北京举行。

对比高职院校和普通本科院校的情况可以发现,高职生和本科生在关注网红动态上存在明显差异,高职生关注网红动态的频率显著高于本科生。约有1/10的高职生基本每天都会查看网红动态,约1/5的高职生至少每周查看1次,频率明显高于本科生。本科生基本每天都看网红动态的学生比例为6.6%,至少每周查看1次网红动态的学生比例为13.3%。

该蓝皮书由中国社会科学院社会学研究所组织研究机构专家、高校学者以及国家政府研究人员撰写。报告以统计数据和实地调查资料为依据,其中一部分专门分析了当下中国青少年网络素养状况。

对于关注网红动态的大学生来说,他们所关注的网红类型与直播类型有比较相似的地方,游戏和美妆是大学生最喜欢的网红类型,有41.7%的大学生关注游戏类网红,31.6%的大学生关注美妆类网红。

蓝皮书指出,青少年使用网络是互联网时代不可逆转的趋势,绝大部分家长对于青少年适度使用网络较支持。但也有家长担心,青少年由于缺乏自制力,出现过度使用网络和依赖网络的情况。

触网年龄集中在6到10岁

实际上,蓝皮书调查数据表明,大多数青少年有较强的自我约束能力,仅8.54%的青少年表示非常符合“手机无法上网时会感到焦虑”,6.78%的青少年表示非常符合“在学习的时候也经常刷手机”,7.12%的青少年表示非常符合“在聚会的时候也经常独自刷手机”。

蓝皮书指出,调查显示,5岁及以下就已经接触到互联网的青少年占10.88%,6到10岁开始接触互联网的青少年占61.43%,10岁以上开始接触互联网的青少年仅占27.69%。

然而,在应对网络中突发事件的自信程度方面,青少年表现出的自我效能感却偏低。数据显示,只有9.12%的青少年非常认可“无论上网遇到什么问题,我都能应付”的说法,12.43%的青少年非常认可“我感觉自己能够熟练使用互联网”,18.74%的青少年非常认可“只要努力,我就能学会各种网络操作”。蓝皮书认为,青少年对自身有足够能力处理网络中所遇到的问题自信心不足。

在一个被互联网覆盖的时代和家庭背景下,青少年往往在较早的成长时期就会与网络接触,而且触网的低龄化趋势越发明显。同时,一线和准一线城市青少年普遍更早接触网络,平均触网年龄分别在8.3岁和8.6岁,而二线、四线城市青少年的平均触网年龄为9.1岁,三线城市的平均触网年龄则为10岁。

青少年音频视频制作能力较强

青少年使用的上网设备主要是手机,占样本的87.33%,远高于其他各类上网设备。新兴的上网设备如平板电脑,作为青少年上网主要设备的比例也占到21.88%。调研发现,学生们较多使用电脑做PPT、写报告和其他作业,因此笔记本电脑和台式机作为青少年上网主要设备的比例也较可观,分别为22.68%和36.90%。

但编程等创新能力较弱

近三成孩子遭遇网络暴力

利用网络渠道和网络资源进行学习在青少年群体中较为常见。蓝皮书调查数据分析表明,三分之二左右的青少年能够使用网络查单词、获得最新的学习资源,以及找到各种网络课程,这说明青少年具有较强的网络学习需求和网络学习能力。

蓝皮书指出,调查表明,青少年在上网过程中遇到过暴力辱骂信息的比例为28.89%。其中,暴力辱骂以“网络嘲笑和讽刺”及“辱骂或者用带有侮辱性的词汇”居多,分别为74.71%和77.01%;其次为“恶意图片或者动态图”和“语言或者文字上的恐吓”。

然而,青少年在网络中的创造力和创新能力局限在娱乐用途的音频与视频领域,对一些技术性的创新工具掌握情况并不好。

青少年遭遇暴力辱骂信息的最主要场景是社交软件,为68.48%;其次是网络社区,比例为55.30%;在短视频和新闻及留言上遇到暴力辱骂信息的比例也很高,分别为30.66%和30.16%。可见,青少年在网络上遇到暴力辱骂信息的比例与其关注的内容和使用的平台有关系,也与社交网络、网络社区和新闻及留言的互动性和话题性较强,容易引发不同观点的争论并形成冲突有关。而短视频的一些制作者为了吸引眼球,有时候也会故意引入有争议的话题并使用偏激语言。此外,青少年在微博上遇到暴力辱骂信息的比例为25.36%,在直播平台上遇到暴力辱骂信息的比例为19.91%。

调查发现,非常认同自己能够制作音频、视频的青少年比例超过了22%,但能够编写计算机程序的比例只有8%,编写计算机程序作为真正技术创新的基础,应当是提升青少年网络创新素养的发展方向。

北京晨报记者 王歧丰

青少年网络伦理认知较好

但信息甄别能力待加强

蓝皮书调查发现,青少年对网络伦理、网络规范的认知较为正确,他们中大部分都知道在网络中尊重他人并保护他人隐私,避免滥用网络语言去侮辱和歧视他人,遵守网络行为规范和道德规范,尊重他人的产品版权和知识产权等。

蓝皮书分析认为:“这反映出作为网络原住民,青少年对网络新兴事物的理解要优于成年人,这也为构建清朗的网络空间提供了比较好的社会基础。”

另外,蓝皮书补充,作为未成年人,青少年应对网络风险的能力仍相对较弱。调查结果显示,近六成的青少年没有掌握使用网络工具来甄别网络信息真伪的技能,有45%的青少年在注册账号的时候不太关注用户协议,对自己的权利和义务不太了解。而这些恰恰又是网络世界中经常遇到的网络安全隐患。

(责任编辑:DF386)

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